每当一年级的孩子把我团团围住，亲亲热热地和我无话不说的时候；当我把电脑搬进教室就有一帮平时最顽皮的男生过来帮我连接多媒体线的时候；当我请假回来出现在教室门口迎来学生掌声欢迎的时候；当听说六（4）班黄婉徽同学把我作为她最佩服的人写进作文里的时候；当看到六（1）班谢子滢同学把她心爱的郎朗的CD送给我作礼物的时候；当六（5）班一个男生自言自语说“希望每个星期有三节音乐课就好了”的时候……作为一名音乐教师，没有什么比看到听到这些更加满足了，让我感觉自己就是他们当中的一员，为他们而骄傲，和他们共同成长。

六年级的音乐课想要上得很精彩生动是很有难度的，为了让学生上课的时候不那么随意，我自己首先不能太随意。几乎每一节课我都用课件来导入我的课题，尽量让学生看到、听到、和感受到音乐的有关知识，再进入学习，让学生有一定的认识基础。另外，我经常收集各种音乐文化和影像资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。我注重拓宽他们的视野，培养学生高雅的审美情趣和提高对音乐的关注度，让他们在生活中发现音乐，感悟音乐、欣赏音乐。

在课上，我给他们讲阳春白雪和下里巴人的典故，给他们介绍交响乐的组成成员；和他们一起缅怀世界三大男高音之一的帕瓦罗帝；介绍杰出的中国华人音乐代表谭盾的音乐才能，介绍中国美丽的茉莉花——宋祖英用歌声把中国地道的民歌唱到全世界顶尖的高雅的艺术殿堂；感受世界顶尖级的指挥家卡拉扬的指挥魅力；给他们欣赏了年轻的钢琴家马克西姆现代动感的钢琴演奏......这些课本上没有的、但是和时代紧密相关的音乐信息和影像，开拓了他们的视野，激发了他们对音乐的兴趣，让他们更加关注起有关音乐的信息了。据我的了解，东莞这边的关注中央3台和中央音乐台的学生是非常少的，有的学生只喜欢看香港台的一些娱乐节目和电视剧，这可能和家庭氛围有关，也和老师的引导有关。对于提高艺术修养来说，看电视是很重要的一条途径。所以我经常给他们预告《艺术人生》和《同一首歌》等电视栏目的内容，让他们回去多关注有关音乐的电视节目，当他们了解了一些，又继续关注生活中所接触到的有关音乐信息，对艺术就会越来越有兴趣了。

我想，我的学生不仅要成为一个知识渊博的人，还要成为一个情趣高雅的人。在他们的人生道路上，音乐能够丰富他们的生活，美化他们的生活。如果我能让学生更加热爱音乐，而学生对音乐的热爱又延伸到对我的尊敬，这是我最想看到的，也正是我努力的方向。